2019年6月27日，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中外語(yǔ)教研組學(xué)期總結(jié)會(huì)在勤政樓三樓會(huì)議廳舉行，會(huì)議的主題是“千帆過(guò)盡，初心不改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，攜手前行”。 

       會(huì)議伊始，高中英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)高歡老師就學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)，她表示高中三個(gè)年級(jí)都圓滿順利的完成了教學(xué)任務(wù)，特別可圈可點(diǎn)的是高一年級(jí)的創(chuàng)新型分層教學(xué)以及高二英語(yǔ)組的扎實(shí)的EIM新教材的教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)先河，均取得了不俗的表現(xiàn)和亮眼的成績(jī)。高三英語(yǔ)的高考成績(jī)，年級(jí)均分達(dá)到140以上。高中外語(yǔ)組在本學(xué)期舉行了四次教研活動(dòng)、三次微論壇活動(dòng)和三次讀書(shū)會(huì)，教師的參與度和積極性都有了極大地提升，收獲頗豐。除此之外各年級(jí)還舉辦了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：高一的傳統(tǒng)文化節(jié)日，高二的才藝秀暨英語(yǔ)演講大賽等。競(jìng)賽方面，學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽、外研社杯全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)大賽、IAP綜合素質(zhì)能力競(jìng)賽等國(guó)內(nèi)外重大比賽中均取得了傲人的成績(jī)。

       隨后，高一英語(yǔ)組的耿成元老師就這學(xué)期的三次讀書(shū)會(huì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他提到通過(guò)三次讀書(shū)會(huì)老師們對(duì)如何成為一名研究型，智慧型，創(chuàng)新型教師有了新的體會(huì)和感悟，拓展了思路，激發(fā)了思考。同時(shí)通過(guò)讀書(shū)會(huì)還加強(qiáng)了年級(jí)之間的凝聚力，實(shí)現(xiàn)了互助互惠，教學(xué)相長(zhǎng)。

       接著高二英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)肖山老師結(jié)合她多年的一線英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了題為：高考英語(yǔ)試題特點(diǎn)以及教學(xué)建議的微論壇分享?！耙惑w四層四翼”是近年來(lái)高考考試制度改革的核心思想，她從改錯(cuò)題和作文題的命題出發(fā)，分別從為什么考？考什么？怎么考？三個(gè)方面進(jìn)行了詳盡細(xì)致的分析。她提醒老師們從注重改錯(cuò)題考點(diǎn)分布開(kāi)始，著重強(qiáng)調(diào)考察的重點(diǎn)高頻短語(yǔ)和高頻詞匯，切實(shí)為學(xué)生打好語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)，包括單詞的用法、固定搭配、構(gòu)詞法 句型等。作文方面她表示近幾年的書(shū)面表達(dá)主要考察了介紹類信件和邀請(qǐng)信等幾種應(yīng)用文，強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)做事的能力，凸顯了試題生活化，生活情景化，情景應(yīng)用化，應(yīng)用有效化。通過(guò)傳授自己作文教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，她希望老師們能重視過(guò)程教學(xué)，同時(shí)建議作文講評(píng)辦法可從傳統(tǒng)的面評(píng)面授逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕以u(píng)價(jià)，生生互評(píng)，老師評(píng)價(jià)三種形式結(jié)合。

       接下來(lái)的微論壇由高三的張靜老師進(jìn)行高考作文閱卷經(jīng)驗(yàn)分享，她從高考閱卷定檔和校內(nèi)閱卷定檔的不同出發(fā)，建議老師們?cè)诮窈蟮淖魑慕虒W(xué)中要著重向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)審題要準(zhǔn)，要點(diǎn)一定不能少，要點(diǎn)表述要準(zhǔn)確，清楚，不能模棱兩可，同時(shí)對(duì)要點(diǎn)要有進(jìn)一步的闡述，只有表達(dá)充分才能完全達(dá)到預(yù)期的寫(xiě)作目的等。通過(guò)此次高考改卷，她還總結(jié)了高考高分作文的特點(diǎn)，即：有很好的語(yǔ)言能力，意義表達(dá)準(zhǔn)確流暢，詞匯豐富，句式多樣，語(yǔ)言通順，語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)完整，有效的使用了銜接手段，全文連貫等，這些都對(duì)老師們今后的作文教學(xué)有非常明確地指導(dǎo)方向。

       會(huì)議的尾聲，高一新入職教師代表涂靜、張彧嬌和馬虹蕓老師分享了他們?nèi)肼氁荒甑男牡皿w會(huì)。他們回顧這一年的高中的教學(xué)，認(rèn)為最最重要的就是備課環(huán)節(jié)，通讀文本多遍是首要，圍繞文本設(shè)定合適的教學(xué)目標(biāo)，再根據(jù)教學(xué)目標(biāo)構(gòu)建有層次的教學(xué)流程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。在課堂上，字詞教學(xué)早已不是教學(xué)的重點(diǎn)，而是以文本為載體，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待事物、認(rèn)識(shí)世界，發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，同時(shí)引導(dǎo)培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。會(huì)議最后，他們?yōu)槟艹蔀橥庹Z(yǔ)組這個(gè)溫暖的大家庭的一份子感到無(wú)比的榮幸，外語(yǔ)組的每位老師都非常友善、熱心和無(wú)私。無(wú)論是集體備課會(huì)還是辦公室的教學(xué)探討，隨時(shí)隨地，每當(dāng)他們遇到問(wèn)題、困惑時(shí)，大家都總是傾囊相助。每位老師熱愛(ài)教學(xué)、高效工作的專業(yè)精神和樂(lè)觀積極快樂(lè)生活的心態(tài)深深地感染著他們。