“她的狀態(tài)一直很穩(wěn)。”陳航的班主任王江老師說(shuō)，“數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)女生來(lái)說(shuō)是相對(duì)有挑戰(zhàn)的，有很多女生到高二就退出了。但是她對(duì)數(shù)學(xué)一直充滿著學(xué)習(xí)熱情。”

陳航的收獲也證明，這一份熱愛(ài)與堅(jiān)持從未變過(guò)。

（部分獎(jiǎng)?wù)拢?/span>

從2014年初中入學(xué)到2020年競(jìng)賽保送，陳航在成外度過(guò)了六年的學(xué)習(xí)時(shí)光，正門(mén)的青春雕像，校園小徑的林蔭，運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)的奔跑，真誠(chéng)友愛(ài)的師友。盡管在別人眼中，陳航已經(jīng)足夠優(yōu)秀。但她坦誠(chéng)的告訴我們：“我只是成外最普通的學(xué)生。”

不是天賦異稟的傳奇人物，也不是雄心勃勃的競(jìng)賽狂魔。在學(xué)習(xí)的道路上，她走的踏實(shí)且穩(wěn)重，良師益友教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)慣氛圍。在成長(zhǎng)過(guò)程中，她選擇到成外，并進(jìn)入首屆數(shù)競(jìng)班，父母從不過(guò)多干涉，用充分的尊重和理解給予她最大的支持。

一粒種子，找到了適合她的土壤、溫度，養(yǎng)分，剩下的就讓她順其自然的成長(zhǎng)。

（2019年8月第十八屆中國(guó)女子數(shù)學(xué)奧林匹克）

在成外學(xué)競(jìng)賽的過(guò)程中，陳航印象最深的是競(jìng)賽教練朱世衡老師。在他的課堂上氣氛活躍，語(yǔ)言生動(dòng)，注重講解思路，當(dāng)大家處于瓶頸時(shí)，有了他的指導(dǎo)，醍醐灌頂，思維開(kāi)闊。優(yōu)秀的人總是相似的，朱老師也是通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽保送了復(fù)旦大學(xué)。

在成外，競(jìng)賽教練不僅要在中學(xué)階段獲得全國(guó)高中各學(xué)科聯(lián)賽一等獎(jiǎng)及以上，還要有清華北大復(fù)旦等一流高校專業(yè)和學(xué)歷的硬性規(guī)定。

優(yōu)質(zhì)的教練，搭配成熟的培養(yǎng)模式、先進(jìn)的教學(xué)模式，讓成外學(xué)子競(jìng)賽之路，走得更扎實(shí)，更速度。

盡管陳航已經(jīng)拿到了北大的錄取通知書(shū)，但這段時(shí)間她并沒(méi)有在家休息，而是在學(xué)校為老師擔(dān)任助教并積極的自學(xué)大學(xué)課程。這個(gè)畢業(yè)季她已經(jīng)擁有全新的身份，開(kāi)始了新的出發(fā)。

“天賦，興趣，精力”——跳出高中高考大綱的范圍，去學(xué)習(xí)更廣闊、更深入的知識(shí)，培養(yǎng)邏輯更加嚴(yán)謹(jǐn)、聯(lián)想更加發(fā)散的思維。這就是成外最想給予每個(gè)學(xué)生的。

“我覺(jué)得自己還有很多的不足和需要改進(jìn)的地方。希望在之后能有一個(gè)良好的心態(tài)，更有勇氣和決心地面對(duì)未來(lái)，通過(guò)持之以恒的努力不斷提升自己，全面發(fā)展。高中在升學(xué)方面的成功是片面的也是暫時(shí)的，僅僅代表著下一段旅程的開(kāi)端，后面的路程會(huì)更加的艱難險(xiǎn)阻，也伴隨著更綺麗的風(fēng)光，唯能做的是多想、多奮斗。”