小伙伴們心心念念的端午節(jié)馬上就要到了，你印象中的端午節(jié)是什么樣的？是心憂國(guó)殤行吟澤畔的屈子，還是奮槳擊水百舸爭(zhēng)流的龍舟競(jìng)渡？是糯香彌遠(yuǎn)的粽子，還是辟邪驅(qū)蟲(chóng)的艾草？

說(shuō)到端午節(jié)，不由得讓人聯(lián)想起當(dāng)年中韓之間關(guān)于“端午申遺”引發(fā)的爭(zhēng)論。2005年，網(wǎng)絡(luò)傳言韓國(guó)正在向聯(lián)合國(guó)教科文組織將“端午節(jié)”申報(bào)為“非物質(zhì)遺產(chǎn)”，一時(shí)間在中國(guó)掀起軒然大波——

有人痛心，我泱泱五千年大國(guó)，漢文化圈的中心和發(fā)源地，居然被韓國(guó)人“搶注”了傳統(tǒng)節(jié)日；有人呼吁，要從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尤其是像韓國(guó)等國(guó)家保護(hù)民俗的積極態(tài)度；有人感慨，為何中國(guó)大地上無(wú)關(guān)緊要的西方節(jié)日大行其道，傳統(tǒng)文化卻備受冷落。

2005年11月25日，韓國(guó)申報(bào)的“江陵端午祭”被聯(lián)合國(guó)教科文組織正式確定為“人類(lèi)傳說(shuō)及無(wú)形遺產(chǎn)著作”。一度沸沸揚(yáng)揚(yáng)的中韓端午節(jié)“申遺”之爭(zhēng)以韓國(guó)的勝利而告終，雖然最終證明，“江陵端午祭”與中國(guó)傳統(tǒng)的“端午節(jié)”并不是同一個(gè)節(jié)日，有很大的差異，但韓國(guó)對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視與保護(hù)，留給中國(guó)人的是一連串的反思。

歸根結(jié)底，中國(guó)與韓國(guó)的端午節(jié)在一定意義上并不相同，雖是如此，但韓國(guó)的江陵端午祭“申遺”成功，依然傷了我們的自尊心。可是，既然是遺產(chǎn)，終歸是歷史形成的，歷史上屬于誰(shuí)，應(yīng)該是很清楚和明確的；至于現(xiàn)在誰(shuí)傳承得好，以及保存和保護(hù)得如何，恐怕是更為重要的。

十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合談到中國(guó)傳統(tǒng)文化，表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)思想價(jià)值體系的認(rèn)同與尊崇。2015年5月4日他與北京大學(xué)學(xué)子座談，也多次提到核心價(jià)值觀和文化自信。習(xí)近平總書(shū)記指出：“文明，尤其是思想文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。無(wú)論哪一個(gè)國(guó)家、哪一個(gè)民族，如果不珍惜自己的思想文化，丟掉了思想文化這個(gè)靈魂，這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族是立不起來(lái)的。”習(xí)總書(shū)記在國(guó)內(nèi)外不同場(chǎng)合的活動(dòng)與講話，展現(xiàn)了中國(guó)政府與人民的精神志氣，提振了中華民族的文化自信。

文化的優(yōu)秀、國(guó)家的強(qiáng)大、人民的力量，就是我們文化自信的強(qiáng)大底氣，文化自信的水之源木之本。從中韓端午節(jié)之爭(zhēng)的結(jié)果我們不難看出，歷史上的所有并不都能成為現(xiàn)實(shí)歸屬的有效證據(jù)，而它未來(lái)的發(fā)展更是尤為重要！

傳統(tǒng)的文化是我們一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于傳統(tǒng)文化我們要有擔(dān)當(dāng)，有作為；在吸收優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化之后，我們要有將其發(fā)揚(yáng)光大的志向，要有對(duì)于傳統(tǒng)文化的獨(dú)特見(jiàn)識(shí)，更是要有讓傳統(tǒng)文化立足世界的能力，而這一切正是我們對(duì)成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)學(xué)子們的期望————立學(xué)中華，語(yǔ)通世界！

立學(xué)中華，語(yǔ)通世界，這是成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)理念，是我們?nèi)w師生的共同價(jià)值追求。成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)，脈系成外，完美承續(xù)成外基因，將成外的文化優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、課程優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)與成外同步同向同質(zhì)發(fā)展。站在成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校31年辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的肩膀上，德陽(yáng)校區(qū)開(kāi)設(shè)了豐富多遠(yuǎn)的校本課程，設(shè)計(jì)出適應(yīng)每個(gè)孩子發(fā)展基礎(chǔ)、滿足每個(gè)孩子個(gè)性需求、激發(fā)每個(gè)孩子潛能優(yōu)勢(shì)、提升每個(gè)孩子綜合素養(yǎng)的課程體系。

民族情懷課程賡續(xù)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，闡釋“立學(xué)自中華”，在多彩課程與實(shí)踐活動(dòng)中，感受中華文化的博大精深，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，讓每一個(gè)孩子成長(zhǎng)為胸懷祖國(guó)、面向未來(lái)的陽(yáng)光少年。

民族情懷課程涵蓋母語(yǔ)課程、典禮禮儀課程、歷史與社會(huì)課程、中華傳統(tǒng)藝術(shù)體育課程等子課程，每門(mén)子課程下有各自包括若干具體科類(lèi)，建構(gòu)起了完整的、系統(tǒng)的民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育課程體系。

“沒(méi)有文明的繼承和發(fā)展，沒(méi)有文化的弘揚(yáng)和繁榮，就沒(méi)有中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)”。愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，從我們的課程開(kāi)始，從我們的每一天開(kāi)始。在端午這個(gè)特殊而獨(dú)具魅力的日子，我們希望成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)的學(xué)子對(duì)于端午的認(rèn)識(shí)能夠更為細(xì)化，同時(shí)還能夠透過(guò)端午這個(gè)節(jié)日，深刻理解成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)辦學(xué)理念——“立學(xué)中華，語(yǔ)通世界”的魅力！

佳節(jié)將至，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)所有教職工攜帶夏日的清涼，懷揣錦繡的夢(mèng)想，提前為大家“端”上祝福：祝大家幸福安康，萬(wàn)事如意！