專業(yè)引領(lǐng)促提升，攜手共進(jìn)創(chuàng)佳績。為充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢，發(fā)揮引領(lǐng)教師的示范作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，努力提高成都外國語學(xué)校德陽校區(qū)初中部全體教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，2019年9月14日晚上8點整學(xué)校于厚德樓會議室舉行了 “后浪前浪工程”師徒結(jié)對活動。不同學(xué)科，不同組別共有12對師徒鄭重簽訂了師徒協(xié)議。

前浪引領(lǐng)，奔涌不息。后浪滔滔，波瀾壯闊。一所學(xué)校最寶貴力量的是教師，決定學(xué)校發(fā)展前景與高度的是師資水平。成都外國語學(xué)校德陽校區(qū)立足當(dāng)下，放眼未來，從教師報到開始，就抓緊抓實教師培養(yǎng)，利用組內(nèi)三輪集體磨課，發(fā)揮組內(nèi)老教師的經(jīng)驗，引導(dǎo)新教師站上講臺，站穩(wěn)講臺。

會議上教務(wù)處副主任李純學(xué)首先公布了本次師徒結(jié)對名單，12位骨干教師隆重登臺，承載著莊嚴(yán)而又神圣的教育使命。希望青年教師在師傅們的關(guān)心、幫助與指導(dǎo)下可以如雨后春筍般茁壯成長！

一捧鮮花、三次鞠躬，簡單的拜師結(jié)對儀式寄托了徒弟對教育事業(yè)的滿腔熱情，表達(dá)了師傅對徒弟快速成長所寄予的期待。

“師徒結(jié)對是一種傳承，更是一種超越?！崩罴儗W(xué)主任在拜師結(jié)對儀式結(jié)束后勉勵師傅應(yīng)擔(dān)當(dāng)職責(zé)，不遺余力幫助徒弟，多聽徒弟的課，多指導(dǎo)徒弟。同時忠告徒弟應(yīng)珍惜機(jī)會，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷加快自身成長的步伐。

緊接著，徒弟代表謝琳老師首先對學(xué)校為我們提供的這樣的平臺表示了感謝，發(fā)言中謝琳老師談及師傅就是一座富礦，一個豐富的資源庫，有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，富有個性的教學(xué)風(fēng)格，完善的教學(xué)體系，而這些都是值得徒弟們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的地方。

師傅是一個身份、一項榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。代表師傅發(fā)言的邢蕓老師深感體會，當(dāng)師傅們承擔(dān)這份任務(wù)，便是接過了沉甸甸的責(zé)任。因此邢蕓老師對徒弟們送上美好祝愿，也向各位師傅表示敬意。

最后，成都外國語學(xué)校副校長、成都外國語學(xué)校德陽校區(qū)常務(wù)副校長鄭永生提出了實施“后浪前浪工程”的具體要求，明確指導(dǎo)師傅們應(yīng)如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責(zé)任；對青年教師的快速成長，鄭校長也提出了殷切的希望和具體的要求，希望每一位徒弟都爭做一個善于研究的老師，做一個不斷學(xué)習(xí)的老師，不放棄任何一次培訓(xùn)的機(jī)會，做一個學(xué)生喜歡的老師，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在會議的最后，師傅和徒弟共同簽訂協(xié)議手冊，在這莊嚴(yán)的一刻，師徒結(jié)對的種子已開始孕育收獲的希望，成外德陽校區(qū)教師敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦砟钜苍趲熗絺兊男闹小?/p>

師傅就是燃燈者，他的使命在于一個“誠”字，真誠傳授，毫無保留；徒弟就是追光者，他的法寶應(yīng)體現(xiàn)一個“勤”字，勤學(xué)苦練，化繭成蝶?！皫熗浇Y(jié)對活動的開展為學(xué)校青年教師快速成長提供了一個展示平臺，也充分發(fā)揮了骨干教師的“傳、幫、帶”作用，同時更為全體教師提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺。青年教師通過本次活動能與經(jīng)驗豐富的前輩結(jié)伴同行，踏實勤勉、共同成長，未來我們絕對有理由相信他們的教育教學(xué)之路將越走越寬廣，越走越精彩!