5月17日星期四下午2點(diǎn)40，成都市民辦教育協(xié)會(huì)首屆“優(yōu)教杯”高中英語(yǔ)課堂教學(xué)大賽決賽在我?？萍拣^隆重舉行。經(jīng)過(guò)上周四說(shuō)課比賽選拔，成功入圍決賽的我校張?chǎng)卫蠋煟暮鈬?guó)學(xué)校耿成元老師，七中嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校徐瑞坊老師，鹽道街外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鐘艷琳老師展開(kāi)了激烈的課堂教學(xué)大比武。我校初高中全體英語(yǔ)教師及數(shù)十名外校的英語(yǔ)教師濟(jì)濟(jì)一堂，觀摩學(xué)習(xí)。

按決賽要求，4位參賽老師分成兩組，進(jìn)行同課異構(gòu)。

　　第一組老師的語(yǔ)篇Correcting mistakes是來(lái)自美國(guó)《國(guó)家地理》雜志的一篇新聞報(bào)道。文章反思了其在以往報(bào)道中犯的種族主義錯(cuò)誤。全文共447個(gè)單詞，新聞詞語(yǔ)較多。我校高中學(xué)生對(duì)美國(guó)歷史的種族主義有一定了解，基本具備了這篇新聞報(bào)道的背景知識(shí)。

　　耿成元老師從文體特征，語(yǔ)言特點(diǎn)，語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)入手，設(shè)定了自己的教學(xué)目標(biāo)—培養(yǎng)學(xué)生閱讀英文報(bào)刊的技巧。徐瑞坊老師按照閱讀課PWP（讀前，讀中，讀后）的教學(xué)步驟，設(shè)計(jì)層層深入的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生深刻理解語(yǔ)篇。最后，讓學(xué)生內(nèi)化和運(yùn)用語(yǔ)篇知識(shí)和其文化價(jià)值，發(fā)表自己對(duì)這篇新聞報(bào)道的評(píng)論。

　　第二組老師的語(yǔ)篇But you didn’t是一首簡(jiǎn)單動(dòng)人的短詩(shī)，紀(jì)念在越南戰(zhàn)爭(zhēng)中逝去的愛(ài)人。語(yǔ)言簡(jiǎn)單，篇幅短小，形象鮮明，飽含深情。

　　鐘艷琳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)別具一格，用一首中國(guó)古詩(shī)詞《江城子》的配樂(lè)詩(shī)朗誦，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌的優(yōu)美意境，引導(dǎo)學(xué)生賞析中國(guó)古詩(shī)詞，轉(zhuǎn)而正式進(jìn)入本堂課的目標(biāo)語(yǔ)篇，一首現(xiàn)代英文小詩(shī)But you didn’t。學(xué)生在“一東一西”，“一古一今’的詩(shī)歌之間，流連忘返，賞析對(duì)比，有助于對(duì)中外文化的理解和對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同。

　　張?chǎng)卫蠋煱凑諏W(xué)生讀詩(shī)的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生從情感，語(yǔ)言，結(jié)構(gòu)，寫(xiě)作技巧等方面讀詩(shī)賞詩(shī)，并最后讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)把當(dāng)日所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，小組仿寫(xiě)一首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)感情，并配合音樂(lè)詩(shī)朗誦。在課堂氛圍和詩(shī)歌內(nèi)容的感染下，部分學(xué)生感動(dòng)落淚…筆者認(rèn)為張老師這堂課，主線明確，簡(jiǎn)練明晰，一氣呵成，貫徹實(shí)踐了英語(yǔ)新課標(biāo)的學(xué)科核心素養(yǎng)的理念，非常值得英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)！

歷時(shí)3個(gè)多小時(shí)，四位參賽老師順利完成了自己的課堂教學(xué)，給大家呈現(xiàn)了各有千秋，精彩紛呈的四堂課。最后，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評(píng)委的評(píng)定，棠湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校耿成元老師，鹽道街外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鐘艷琳老師，榮獲二等獎(jiǎng)。七中嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校徐瑞坊老師榮獲一等獎(jiǎng)。我校張?chǎng)卫蠋熇^榮獲說(shuō)課比賽特等獎(jiǎng)之后，梅開(kāi)二度，斬獲賽課比賽特等獎(jiǎng)！祝賀張?chǎng)卫蠋?！祝賀成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)組！